黨的二十大報(bào)告提出：“全面依法治國(guó)是國(guó)家治理的一場(chǎng)深刻革命，關(guān)系黨執(zhí)政興國(guó)，關(guān)系人民幸福安康，關(guān)系黨和國(guó)家長(zhǎng)治久安。必須更好發(fā)揮法治固根本、穩(wěn)預(yù)期、利長(zhǎng)遠(yuǎn)的保障作用，在法治軌道上全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家?！边@進(jìn)一步宣示了我們黨矢志不渝推進(jìn)法治建設(shè)的堅(jiān)定決心，深化了對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨依法執(zhí)政規(guī)律、社會(huì)主義法治建設(shè)規(guī)律、人類社會(huì)法治文明發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí)。
全面依法治國(guó)是一個(gè)系統(tǒng)工程，法治人才培養(yǎng)是其重要組成部分，法學(xué)教育承擔(dān)著為法治中國(guó)建設(shè)培養(yǎng)高素質(zhì)法治人才的光榮使命。習(xí)近平總書(shū)記指出：“法治人才培養(yǎng)上不去，法治領(lǐng)域不能人才輩出，全面依法治國(guó)就不可能做好。”我們要堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的二十大精神，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平法治思想，深刻領(lǐng)悟“兩個(gè)確立”的決定性意義，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，堅(jiān)定不移走中國(guó)特色社會(huì)主義法治道路，堅(jiān)持依法治國(guó)和以德治國(guó)相結(jié)合，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，提高法治人才培養(yǎng)質(zhì)量。要扎實(shí)推進(jìn)習(xí)近平法治思想學(xué)習(xí)研究，加強(qiáng)對(duì)我國(guó)法治的原創(chuàng)性概念、判斷、范疇、理論的研究闡釋，推進(jìn)中國(guó)特色法學(xué)學(xué)科體系、學(xué)術(shù)體系、話語(yǔ)體系建設(shè)，努力培養(yǎng)造就更多具有堅(jiān)定理想信念、強(qiáng)烈家國(guó)情懷、扎實(shí)法學(xué)根底的法治人才，不斷提升服務(wù)科學(xué)決策和法治實(shí)踐的能力水平，為建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家提供理論支持和智力服務(wù)。
始終堅(jiān)持黨對(duì)法學(xué)會(huì)工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)定不移走中國(guó)特色社會(huì)主義法治道路。始終堅(jiān)持正確的政治方向，不斷深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)宣傳貫徹習(xí)近平法治思想，團(tuán)結(jié)引領(lǐng)廣大法學(xué)法律工作者自覺(jué)在思想上政治上行動(dòng)上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致。堅(jiān)持“有機(jī)制保障、有人才隊(duì)伍、有工作成效”的發(fā)展目標(biāo)，努力壯大隊(duì)伍聚合力、提升隊(duì)伍素質(zhì)增效能。
堅(jiān)持圍繞中心、服務(wù)大局，把法學(xué)教育和法學(xué)理論研究放在黨和國(guó)家工作大局中謀劃和推進(jìn)。組織引領(lǐng)廣大法學(xué)法律工作者緊緊圍繞黨委政府重要法治建設(shè)規(guī)劃、重大立法事項(xiàng)、重點(diǎn)改革舉措等，加強(qiáng)調(diào)查研究，集中進(jìn)行攻關(guān)。服務(wù)政法領(lǐng)域全面深化改革，服務(wù)平安貴州、法治貴州建設(shè)，為做好黨委政府各項(xiàng)工作創(chuàng)造良好法治環(huán)境。積極參與各級(jí)各類課題申報(bào)工作，開(kāi)展專項(xiàng)研究，產(chǎn)出更多高質(zhì)量研究成果。繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)術(shù)研討交流，拓寬研究視野，推介研究成果。
堅(jiān)持立德樹(shù)人、德法兼修，努力培養(yǎng)造就更多具有堅(jiān)定理想信念、強(qiáng)烈家國(guó)情懷、扎實(shí)法學(xué)根底的法治人才。進(jìn)一步培養(yǎng)扎根基層的新時(shí)代高素質(zhì)法治人才。切實(shí)將習(xí)近平法治思想納入法治理論教學(xué)體系，將習(xí)近平法治思想貫穿于人才培養(yǎng)的全過(guò)程。不斷完善人才培養(yǎng)機(jī)制，深入開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀和社會(huì)主義法治理念教育。進(jìn)一步健全高校與實(shí)務(wù)部門聯(lián)合培養(yǎng)法治人才的長(zhǎng)效機(jī)制，努力培養(yǎng)更多扎根貴州、服務(wù)貴州、振興貴州的有溫度、有良知、有專業(yè)、有技能的優(yōu)秀基層法治人才。進(jìn)一步完善法治文化志愿服務(wù)體系，著力打造精準(zhǔn)化、常態(tài)化、便利化、品牌化的法治人才志愿服務(wù)隊(duì)伍，提升志愿服務(wù)基層法治的能力與水平。
進(jìn)一步推進(jìn)成果轉(zhuǎn)化，推動(dòng)理論研究成果向課程體系、教材體系、教學(xué)體系轉(zhuǎn)化。統(tǒng)籌整合研究力量和資源，積極推出高質(zhì)量研究成果，充分展現(xiàn)習(xí)近平法治思想鮮明的中國(guó)特色、實(shí)踐特色、時(shí)代特色。積極促進(jìn)法學(xué)學(xué)科、法學(xué)人才、法學(xué)科研工作與實(shí)務(wù)部門需要之間的良性互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)研究成果有效應(yīng)用轉(zhuǎn)化。完善將報(bào)刊理論文章、教學(xué)研究成果、決策咨詢報(bào)告等納入學(xué)術(shù)成果機(jī)制，把參與法治實(shí)踐、咨政建言等納入科研考核評(píng)價(jià)體系，提高科研考核評(píng)價(jià)工作科學(xué)性。將學(xué)科建設(shè)與推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展緊密結(jié)合起來(lái)，積極承擔(dān)事關(guān)貴州省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的各種委托項(xiàng)目，打造一支具有地方特色和區(qū)域影響的法學(xué)智庫(kù)人才團(tuán)隊(duì)，提高服務(wù)法治國(guó)家、法治政府、法治社會(huì)一體建設(shè)的能力。
（作者系貴州省法學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、貴州師范大學(xué)法學(xué)院院長(zhǎng) 潘弘）
